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教师风采饶晓丽
栏目:教师风采饶晓丽 作者: 来源:  时间:2022-08-18 11:35:07 点击:

个人基本情况:

饶晓丽,女,现任马克思主义学院·公共课教学部公共教研室专职教师。

职称:副教授

学历学位:硕士研究生

所获荣誉:

1.2008年获湖北科技职业学院“首届院级优秀教学质量奖”一等奖;

2.2010年获English Proficiency Test for IT Professionals“教育部高职高专双师素质” 资格证书;

3.2010年获全国IT职业英语水平考试授权讲师EPTIP(Certified Trainer)资格证书;

4.2014年被学校授予“文明教师标兵”称号;

5.2015年获湖北省高职院校信息化教学大赛二等奖;

6.2015年获第六届全国高职高专英语写作大赛湖北赛区公共英语组优秀指导教师奖;

7.2016年被学校评为“三育人”先进个人;

8.2018年获第九届全国高职高专英语写作大赛湖北赛区公共英语组优秀指导教师奖。

主讲课程:

职场通用英语、实用英语、行业英语等

主要研究成果:

承担的科研项目

主持的项目:

1.2012,高职院校非英语专业学生词汇学习策略与英语成绩的相关性研究,项目编号:2012B168,湖北省教育科学规划课题

2.2014,基于建构主义理论的高职公共英语课堂教学设计研究,项目编号:2014B212,湖北省教育科学规划课题

3.2015,高职院校非英语专业学生情感因素与英语成绩的相关性研究,项目编号:15Y184,湖北省教育厅人文社会科学研究项目

参与的主要项目:

4.2007,《实用英语》湖北科技职业学院精品课程

5.2010,高职商务英语专业课程教学模式的研究,项目编号:Zy2010y06,校级课题

6.2011,基于功能翻译理论的新闻英语翻译研究,项目编号:2011jytq017,湖北省教育厅人文社会科学研究项目

7.2013,高职公共英语教学中文化渗透与课堂活力建设的研究,项目编号:2013B180,湖北省教育科学规划课题

8.2015,网络语言的变异认知研究,项目编号:15Q269,湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目

9.2019,基于“课程思政”理念的高职英语教学文化育人功能和实现路径研究,课题编号:szkt201903,校级课题

10.2019,协同育人理念下远程开放教育英语课程思政研究,课题编号:szkt201906,校级课题

11.2021,《专升本英语》校级精品在线开放课程

12.2021,《专升本英语》精品在线开放课程的研究与建设,课题编号:HKZJ2021016,校级课题

发表的著作论文:

著作

1.著作,参编,《当代高校教育》,内蒙古大学出版社,2007.11,ISBN 978-7-811-15282-1

2.专著,《英语教学与文化交流》,吉林大学出版社,2016.9,ISBN 978-7-5677-7423-0

3.专著,Modern English Teaching Methods and Research from Ecological Perspective,LONGMAN PRESSLTD(朗文出版社),2021.9,ISBN978-1-955607-31-5

教材

4.教材,第二主编,《高职高专实用英语综合教程I》,武汉大学出版社,2014.8,ISBN 978-7-307-13554-3

5.教材,参编,《高职高专实用英语综合教程II》,武汉大学出版社,2014.8,ISBN 978-7-307-13556-7

论文

6.文化负迁移对大学英语学习者的影响及教学对策,第一作者,《湖北广播电视大学学报》,2008年5月,第28卷,ISSN 1008-7427 CN421556/G4

7.图式理论对高校英语听力教学的启示,独撰,《楚天学术》,长江出版社,2008年6月,第13辑,ISBN 9787807084617

8.交际能力、交际法与英语口语教学,独撰,《新课程研究》,2008年9月,第26卷, ISSN 16710568 CN421778/G4

9.ESP教学在高职英语教学中运用,第一作者,《四川理工学院学报》,2009年10月,第24卷,ISSN 1672-8580 CN 51-1676/C

10.多元智能理论在高职英语教学中的应用,独撰,《湖北广播电视大学学报》,2009年10月,第10期,ISSN 1008-7427 CN42-1556/G4

11.高职学生英语自主学习能力的培养,独撰,《湖北广播电视大学学报》,2010年9月,第9期,ISSN 1008-7427 CN42-1556/G4

12.外语学习策略及其高职外语教学,独撰,《考试周刊》,2011年5月,第42期,ISSN 1673-8918 CN 22-1381/G4

13.跨文化交际与大学英语教学,独撰,《湖北经济学院学报》,2011年7月,第7期,ISSN 1671-0975 CN 42-1563/F

14.大学英语阅读教学中的元认知策略训练研究,独撰,《海外英语》,2012年2月,第4期,ISSN 1009-5039 CN 34-1209/ G4

15.内容教学法在高职院校综合英语课程教学中的应用,独撰,《高等函授学报》,2012年3月,第25卷,第3期,ISSN 1006-7353 CN 42-1396/N

16.高职院校英语教学中的德育渗透,独撰,《学校党建与思想教育》,2012年9月,第9期,ISSN 1007-5968 CN 42-1422/D

17.浅谈概念隐喻理论与外语教学,独撰,《湖北广播电视大学学报》,2013年1月,第1期,第33卷,ISSN 1008-7427 CN42-1556/G4

18.高职院校非英语专业学生英语词汇学习策略的调查与研究,第一作者,《湖北经济学院学报》,2013年4月, 第10卷,第4期,ISSN 1671-0975 CN 42-1563/F

19.高职英语教学中的文化渗透探析,第一作者,《考试周刊》,2014年8月,第69期,ISSN 1673-8918 CN22-1381/G4

20.论素质教育背景下的大学英语教学,独撰,《考试周刊》, 2015年6月,第47期,ISSN 1673-8918 CN22-1381/G4

21.基于建构主义教学理论的高职公共英语教学设计研究,第一作者,《海外英语》,2016年8月,第15期,ISSN 1009-5039 CN 34-1209/G4

22.高校继续教育与普通教育的协调设置,独撰,《成人教育》,2016年10月,总第357期,ISSN 1001-8794 CN23-1067/G4 (核心)

23.高职院校公共英语学习现状的调查及对策研究,第一作者,《湖北广播电视大学学报》,2016年10月,第36卷,第5期,ISSN1008-7427 CN42-1556/G4

24.情感因素对高职公共英语教学的影响与对策,第一作者,《海外英语》,2017年1期(1月),ISSN 1009-5039 CN 34-1209/G4

25.情感因素融入高职公共英语教学的应用研究,独撰,《福建茶叶》,2017年4月,总第184期,ISSN 1005-2291 CN35-1111/S

26.Research onDesignof EnglishTeachingSystemBased onConceptual MapandVirtualRealityTechnology,独撰,Rao Xiaoli,Journal of Advanced Oxidation Technologies,第21卷,第2期,文献号:201805264,IDS号:GH1HV, ISSN 1203-8407 (SCIE)

27.英语语言文学教学管理系统的设计与实现,独撰,《现代电子技术》,2018年2月,第41卷,第3期, ISSN 1004-373X CN 61-1224/TN (核心)

28.基于转喻理论的网络语言语音变异认知研究,第一作者,《科教文汇》,2020年1月,第1期,总第482期,ISSN 1672-7894CN 34-1274/G

29.基于课程思政的高职英语教学实施途径研究,第一作者,《科教文汇》,2021年7月,第19期,总第535期,ISSN 1672-7894CN 34-1274/G