本网讯（通讯员韩希锦/文）3月29日上午，校党委常委、副校长宋移安前往公共课教学部围绕公共基础课教学工作情况开展专项调研活动，了解公共基础课教学、教学管理及教师队伍的建设情况，教务处宋晓露副处长参加了此次调研活动。
公共课教学部副主任李映介绍了开学以来公共基础课总体教学运行情况以及课程思政系列活动开展情况，重点汇报了公共基础课在教学条件、师资队伍、部门发展等方面存在的困难和问题，及英语分层教学的思路框架。
宋校长对公共课教学部取得的工作实绩予以充分肯定，对教师们付出的努力给予了高度评价，同时对英语和劳动教育课程建设等方面的问题提出了具体指导意见。
宋移安强调，公共基础课是培养大学生全面发展的基础性课程，在提升学生的认知水平、拓展学生的思维空间等方面发挥着不可替代的作用，其质量状况对于高职院校人才培养质量的高低具有决定意义。他提出三点要求：一是要加强顶层设计。公共基础课应体现出职业性和人文教育性，从专业群的大局出发，加强教学团队建设，统筹兼顾地设计课程内容，聚焦落实立德树人根本任务，本着课程中体现职业技术教育特色的原则来开展、实施公共基础课教学改革。二是找准模式方法。以分层教学改革为突破点，公共基础课教师应积极对接各学院，围绕专业群特点开展课程设计和教学模式改革，围绕学生四六级考试、专升本考试进行专项培训和辅导，可以尝试性的开展试点工作，做好经验总结和推广；三是充分发挥每一名教师的作用。党政齐心，担当作为，为学校事业高质量发展贡献力量。
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